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A pandemia aproximou a relação entre pais e filhos

14 de abril de 2021

A pandemia aproximou a relação entre pais e filhos

Aparecida Epichin é diretora pedagógica da Upuerê Educação Infantil

Acredito que você já tenha ouvido que a pandemia mudou o mundo, é quase um clichê. Algumas dessas mudanças são extremamente notáveis, outras foram mais discretas, mas importantes. Para ser mais clara: ao ler este artigo, isso lhe custou tempo investido e esse talvez seja o bem mais precioso das pessoas. Para pais e mães que precisam trabalhar e dar conta dos afazeres da vida adulta, a falta de espaço na agenda faz com que, muitas  vezes, só haja tempo na semana para um beijo de boa noite ou um café da manhã em família com seus filhos. Como em um ciclo vicioso, perde-se tempo no trânsito, passa-se mais tempo no trabalho do que em casa e a situação se repete, dia após dia. 

O período de fechamento das instituições de educação infantil e a possibilidade de trabalho remoto deram a chance das famílias passarem mais tempo juntas, uma proximidade, talvez, para alguns, inédita. Foi possível ver os filhos crescerem, conviver e conhecê-los melhor, sem a supervisão de um relógio, um ano de 2020 sabático. Como toda situação traz um aprendizado, após o retorno das aulas da educação infantil em Vitória, percebi grandes diferenças na relação familiar. Pude notar pais mais empáticos com seus filhos e também com professores, pois o tempo os mostrou a importância da nobre missão de ensinar. 

Um dado positivo que o período de quarentena trouxe foi revelado por meio de uma pesquisa do Datafolha. O estudo realizado com 1.021 pais ou responsáveis de alunos de escolas públicas mostrou que 71% desses passaram a valorizar mais o trabalho desenvolvido pelos professores. Apesar da triste situação da pandemia, o aprendizado do isolamento tornou os pais mais próximos e tornou melhores conhecedores de seus filhos, apreciadores do tempo que passam juntos, além disso, fez com que pudessem valorizar o fundamental papel da escola.

Escola Upuerê, tradição em Educação Infantil, é a mais nova parceira do Anuidade Zero

9 de abril de 2021

Escola Upuerê, tradição em Educação Infantil, é a mais nova parceira do Anuidade Zero
Escola Upuerê, tradição em Educação Infantil, é a mais nova parceira do Anuidade Zero

Entre as mais tradicionais e conhecidas escolas de ensino infantil em Vitória, a Upuerê é a nova parceira do Programa Anuidade Zero da OAB-ES.   

Há mais de 27 anos, a escola infantil Upuerê atende crianças de 10 meses a 5 anos e tem como princípios o respeito às individualidades dos alunos em um ambiente de segurança afetiva, bem como a ação pedagógica orientada para a formação integral e integrada das crianças como cidadãos do mundo. 

A parceria com a OAB-ES possibilita que parte das parcelas de anuidade escolar seja revertida aos advogados cadastrados em forma de créditos, para desconto na anuidade da OAB-ES do próximo ano. 

A estrutura da Upuerê favorece um ambiente acolhedor em que, a partir do contato com a natureza, a criança realize pesquisas e por meio do brincar, vivencie a sua curiosidade e experiências significativas com as diferentes linguagens humanas. A escola de ensino infantil também conta com diferenciais na matriz curricular como: vivência bilíngue, musicalização, capoeira, cultura digital, culinária, entre outros. 

Em um local privilegiado, a escola infantil está localizada em um parque de 3.000 m² na rua Sérgio Mendonça Furtado, 23, na Enseada do Suá, em Vitória, com fácil acesso, próximo ao Ministério Público e ao Shopping Vitória.  

A expectativa da Instituição é oferecer aos filhos dos associados da OAB-ES um espaço exclusivo, repleto de possibilidades de aprendizado e, principalmente, de respeito à primeira infância, onde as crianças possam se desenvolver integralmente, na construção de suas habilidades cognitivas, motoras e sociais. 

A Upuerê funciona de acordo com as normas sanitárias para a Educação Infantil. A ampla estrutura da Escola conta com salas, refeitório, pátio e outros ambientes externos para atividades apropriadas a cada turma. A Casa Azul é destinada aos alunos de 0 a 2 anos e possibilita a entrada de pais na adaptação inicial. A Casa Verde tem entrada independente e atende aos alunos de 3 a 5 anos. 

Desde julho de 2020, a escola infantil Upuerê conta com a consultoria técnica de uma equipe composta por infectologistas e enfermeira, com especialização em controle de infecção hospitalar e experiência na atuação da prevenção da Covid-19 desde o início da pandemia. Os serviços prestados incluem avaliação, revisão e acompanhamento de todos os protocolos elaborados, visita técnica à instituição para avaliação dos ambientes internos, externos e treinamento para toda a equipe Upuerê. 

Mais informações: 

 LP Upuerê http://bit.ly/conheca_upuere  

Agende sua visita! http://upuere.rdweb.com.br/visita/   

Redes Sociais: 

Instagram: @upuere_escola  
Facebook: facebook.com/upuereeducacao

Famílias destacam o papel das brincadeiras no desenvolvimento dos filhos

9 de fevereiro de 2021

“A sensação de conforto e a familiaridade proporcionadas pelas brincadeiras tornam o aprendizado das crianças muito mais fácil e leve. Assim, o conhecimento é associado a atividades que proporcionam prazer, estimulando a imaginação. E eu percebo muito isso na Luisa: ela se diverte brincando e, assim, também aprende. A Upuerê promove isso por meio do convívio e da interação com o ambiente, nesse espaço maravilhoso que a Escola tem, e do estímulo à memória afetiva. Considero isso muito importante para o crescimento e amadurecimento da Luisa, tanto em relação ao aprendizado de conteúdos quanto a seu fortalecimento emocional, pois, na Upuerê, o pedagógico e o emocional das crianças são trabalhados com a mesma importância. A criatividade, potencializada pelas brincadeiras, contribui para a sensação de segurança das crianças e tomada de decisões até na vida adulta. No brincar, a criança aprende a ter domínio do próprio conhecimento. Não é um conhecimento imposto, isso parte dela.”

Maria Mancini, mãe da Luisa.

“Acredito que o aprendizado acontece de múltiplas formas. Na Educação Infantil, o brincar é uma ferramenta essencial para o aprendizado, pois proporciona às crianças um espaço e tempo de exploração, imaginação e construção de si mesmas e do outro. É muito bom acompanhar o desenvolvimento dos meus filhos na Upuerê, por meio da realização de atividades e brincadeiras. Dessa forma, o aprender torna-se algo prazeroso e espontâneo. João e Mateus tornam-se mais criativos, capazes de fazer analogias e conexões, além de aprender sobre o respeito ao outro, à pluralidade e às regras. Outro ponto muito positivo que observo é o brincar na natureza. A Upuerê tem um ambiente natural integrado ao dia a dia das crianças, contribuindo para um olhar de cuidado e sensação de pertencimento em relação ao meio, além de possibilitar o aprendizado por meio de movimentos corporais, trabalhando sua relação com o corpo e espaço. Acredito que proporcionar experiências de brincar é uma forma poderosa de desenvolver habilidades para o futuro das crianças. Que bom que posso contar com a Upuerê nesta jornada!”

Natália Amoedo, mãe do João e do Mateus.

A importância do brincar para a educação infantil

9 de fevereiro de 2021

As escolas de educação infantil vêm investindo cada vez mais na formação integral, ou seja, completa das crianças. Nesse contexto, as brincadeiras, que compõem a cultura da infância, configuram-se como elementos fundamentais para a construção do aprendizado. 

De acordo com Zil Alves, coordenadora pedagógica, nesta primeira etapa da educação básica, as brincadeiras “constituem um dos pilares para o pleno desenvolvimento da criança. Todas as ações pedagógicas precisam ser planejadas com intencionalidades e objetivos, principalmente o brincar”.

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Sala de aula sem paredes: educação ao ar livre

14 de novembro de 2020

Durante a pandemia do novo coronavírus, alguns protocolos de biossegurança foram elaborados por órgãos competentes para serem seguidos pela população em diversos contextos, como no retorno das aulas presenciais. Entre as recomendações e normas estabelecidas para as instituições de ensino estão a indicação do aumento de circulação de ar nos diferentes ambientes escolares e a realização de aulas em espaços abertos. 

À frente de seu tempo, a Upuerê sempre se preocupou em promover atividades ao ar livre com as crianças, acreditando no ensino e na aprendizagem pautados no contato com a natureza. “Nosso espaço foi pensado para proporcionar o tipo de ensino que defendemos, considerando a singularidade de cada criança e suas interações sociais e com o meio. Por isso, fornecemos uma atmosfera harmoniosa para seu aprendizado”, relata a diretora pedagógica, Aparecida Epichin. 

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Uma proposta inspiradora

14 de novembro de 2020

Aula de Educação Física

Além de contribuir para a segurança e saúde de todos, a área verde da Upuerê proporciona novas e positivas experiências para as crianças. O contato com a natureza faz toda a diferença, pois, por meio dele, elas assimilam o mundo, a si mesmas e aos outros. 

Zil Alves, coordenadora pedagógica da Escola, destaca que, nesses ambientes, a criança desenvolve suas capacidades motora, cognitiva e emocional: “Em espaço aberto, a criança pode correr, pular, subir em árvores e, assim, explorar toda a sua amplitude e variedade de movimentos. As noções de espaço são ampliadas e ela aprende cores e sons. Seus sentidos são aprimorados em ações como pisar a terra com os pés descalços”. 

Mesmo em tempos de distanciamento social, as crianças criam memórias afetivas interagindo, brincando e descobrindo o meio. A coordenadora explica que o desenvolvimento emocional é indispensável no processo de formação: “Ao viverem momentos felizes em espaços que viabilizam o contato direto com a natureza, todo o potencial da criança é estimulado. Ela se abre para a construção do conhecimento”. Esse conhecimento abrange o desenvolvimento de diversos raciocínios, como o lógico e matemático na transposição de obstáculos durante brincadeiras e atividades, com a criação de estratégias para solucionar problemas. 

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Parque de conhecimento: estrutura da Upuerê faz a diferença no aprendizado das crianças

11 de novembro de 2020

Desde sua origem, a estrutura da Upuerê foi pensada para promover um ensino pautado nas vivências e na socialização. Para isso, a Instituição de Ensino Infantil promove o aprendizado das crianças por meio de brincadeiras, da experimentação, e do contato com a natureza em um espaço diferenciado. Destacando-se da maioria das escolas da Grande Vitória, a Upuerê está localizada em um parque de 3000m2, repleto de vegetação local e árvores frutíferas. 

A campanha da Upuerê deste ano é uma extensão da nova identidade visual da Escola, assinada pela Repsold Arquitetos em comemoração aos seus 27 anos em Educação Infantil. 

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Crianças e o isolamento social – como proceder?

20 de abril de 2020

Devido à pandemia do novo coronavírus, a recomendação do Governo do Espírito Santo é a mesma da Organização Mundial de Saúde: permanecer em casa. No contexto de isolamento social, muitas famílias se deparam com o desafio de trabalhar e, ao mesmo tempo, cuidar das crianças em casa. Pensando nisso, a Upuerê promove um olhar mais atento para o desenvolvimento infantil, considerando, inclusive, o procedimento home office adotado por muitos durante esse período.

De acordo com Zil Alves, coordenadora pedagógica da Upuerê, adequar e sustentar uma rotina, em um primeiro momento, auxilia na organização interna das crianças em relação à nova realidade – mesmo sendo temporária. Manter a calma é fundamental, e essa assimilação é reforçada pela continuidade dos hábitos cotidianos de toda a família, que antes eram praticados fora de casa, como o trabalho e o estudo, além de conservar uma boa alimentação e um sono de qualidade.

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Rotina da Família Lírio durante o isolamento social

20 de abril de 2020

Muitas famílias da Escola Upuerê têm adaptado suas rotinas durante o isolamento social devido à pandemia do coronavírus. É o caso da Naiara e do Amauri Lírio com suas filhas Helena, de 3 anos, e Mariana, de 1 ano.

Durante a quarentena, a mãe conta que a rotina da casa passou por algumas modificações, com alternância de tarefas entre ela e o esposo: “Como advogada, utilizo a parte da manhã para atender remotamente meus clientes, estudar e redigir trabalhos, enquanto o pai, nesse período, fica responsável por cuidar das crianças. Na parte da tarde ocorre o inverso: fico com nossas filhas e Amauri, servidor público, exerce as suas atividades em home office, encerrando seu trabalho por volta das 18h.

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Como está a rotina da Família Lecco Bertolini durante o isolamento?

20 de abril de 2020

A família Lecco Bertolini conta como vem se adaptando ao isolamento social devido à pandemia do coronavírus. Mãe da Clara, de 4 anos, e da Beatriz, 7, a psicóloga Luciani Lecco conta que as regras da casa continuam as mesmas, contudo, afirma: “Tenho trabalhado com uma rotina mais flexível, entendendo as necessidades de cada um dentro de casa. As meninas estão super parceiras, respeitando as vontades uma da outra. Claro que existem conflitos, mas elas estão aprendendo a lidar com isso. Meu marido está fazendo home office duas vezes na semana e, assim, venho conseguindo organizar minha agenda de atendimentos online”. 

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